domingo, 17 de julio de 2016

Importancia de la lectura y escritura



Saludos a todos /as este proyecto te invito a disfrutar y poner en practica los conocimientos adquiridos. No te quedes con la duda ven y descubre la importancia de la lectura a nivel general en nuestra sociedad por esta,  razón te invito a ver el siguiente vídeo.https://www.youtube.com/watch?v=2FReAe_c9uw.  



Ahora te invito a visualizar  este vídeo con relación a la historia de la lectura.https://www.youtube.com/watch?v=C3Ma8SWGj3s
 



Ahora de forma muy creativa te presento imágenes.https://es.pinterest.com/search/pins/?rs=ac&len=2&q=lectura%20y%20escritura&etslf=11065&eq=lectura%20&0=lectura%7Cautocomplete%7C1&1=y%7Cautocomplete%7C1&2=escritura% 

Muchas gracias espero que lo disfruten !!!!!!!!!!!!!!    



Marcia Mora García 
Autora 



lunes, 27 de junio de 2016

Asignaciones Und. 5 del Modulo III

Saludos apreciad@s participantes:

A continuación, estas son las asignaciones de los temas de la Unidad 5.

Cada participante deberá trabajar el tema que se le asigne, y tendrá 10 minutos para exponerlo ante sus compañeros, poniendo especial atención a la forma en que puede poner en practica en su aula el tema expuesto.


(Prof. Fausto González)
·         Qué es educando
·         Como acceder al portal
·         Explorando las diferentes opciones de las páginas: Inicio, Estudiantes, Docentes, Familias, Directivos, Herramientas de Apoyo Didáctico.
·         Cómo utilizar Educando para mis clases

(Prof. Hildania Disla)
·         Qué es Educando en Línea/UCALI
·         Cómo Registrarse como Usuario
·         Cómo participar en UCALI
·         Cómo inscribirse en un curso
·         Cómo utilizar Educando en Linea para mis clases

(Prof. Juana)
  • Exploración de canales de TV, series, programas educativos, etc.
  • Cómo usar “10 minutos de ciencia” en mis clases.
Khan Academy
(Prof. Elisanet Cruz)
·         Qué es Khan Academy.
·         Cómo acceder
·         Cómo registrarse
·         Explorar los cursos
·         Cómo utilizar Khan Academy con mis estudiantes

(Prof. Yubelkis Mercado)
·         Cómo acceder
·         Cómo registrarse
·         Explorando las diferentes opciones y secciones: Videos, infografías, juegos, etc.
·         Cómo utilizar Discovery en la Escuela en mis clases

(Prof. Aracelis Moronta)
·         Como acceder
·         Explorando las diferentes secciones.
·         Como utilizar National Geographic en clases

(Prof.  Fanny)
·         Como acceder
·         Explorando las diferentes secciones.
·         Como utilizar Proyecto G en clases

(Prof. Ingry)
·         Como acceder
·         Explorando las diferentes secciones.
·         Como utilizar Proyecto Biosfera en clases

(Prof. Dorca)
·         Cómo acceder
·         Cómo registrarse
·         Explorando los cursos.
·         Como matricularse en un curso.
·         Cómo aprovechar MiriadaX en mi formación personal.
  

miércoles, 15 de junio de 2016

Trabajando con WebQuests




La webquest es un material educativo que se apoya en Internet y se emplea como una estrategia para la enseñanza/aprendizaje de contenidos dogmáticos y pragmáticos. Dicho material, está basado en la resolución de problemas, por medio de la investigación en páginas web de manera guiada. Asimismo, busca generar motivación en los estudiantes; aprendizaje conectivo con la realidad y el desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior: análisis, síntesis, evaluación y/o creatividad. 

Consulta el siguiente documento elaborado por Joan Fernando Chipia Lobo de la Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela, titulado CONSTRUCCIÓN DE WEBQUEST PARA LA  ENSEÑANZA DE MATEMÁTICA

Actividad 1: Mapa conceptual sobre la Webquest

Elabora un mapa conceptual en donde destaques los principales conceptos, sus componentes y el proceso de construcción de una Webquest.

Actividad 2:  Elaboración de una Webquest
Siguiendo cada uno de los pasos indicados en el documento consultado, elabore una Webquest sobre un tema de su área o de la asignatura que actualmente imparte. Utilice para esto un documento en Word, y guárdela con el nombre "Webquest sobre (temática elegida para su webquest)"

Actividad 3:  Montaje de su Webquest en Google sites
Visualice el vídeo de YouTube publicado por Carolina Cuevas "Como hacer una webquest desde Google sites"

Tomando como base el archivo de Word sobre su Webquest, cree una pagina de Google sites para publicarla, para esto, elija una plantilla que sea apropiada para Webquest.

Actividad 4:  Comparta esta webquest en su blog personal. 
Luego de elaborada y montada su webquest en Google Sites, copie la dirección y compartala en su blog personal en una nueva entrada titulada "Webquest sobre (temática elegida para su webquest)"

Modulo II: Continuacion

Desarrollo de Objetos de Aprendizaje.


Un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales, autocontenible y reutilizable, con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: Contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización.

Una herramienta que podemos utilizar para el desarrollo de Objetos de Aprendizaje para e-learning es Microsoft Learning Content Development System (LCDS).

Microsoft Learning Content Development System (LCDS), es una aplicación gratuita de Microsoft que los docentes pueden aprovechar para desarrollar  cursos interactivos personalizados de alta calidad, pues permite la inclusión de contenido multimedia y la elaboración de diversas actividades como cuestionarios de selección múltiples, preguntas de verdadero/falso, juegos, animaciones y más. El diseño de las actividades se facilita gracias al uso de plantillas.

Recursos

En este enlace podrás ver y descargar un completo Manual de LCDs.

David Sandoval ha publicado un interesante vídeo sobre “Como iniciar un curso interactivo en LCD Author”. Haz clic en este enlace para ver el vídeo


Actividad 1: Elija un tema  de interés de su área pedagógica y busques diferentes recursos en Internet relacionados con el mismo: informaciones de páginas web, videos, infografías, Imágenes, fotografías, música, animaciones, etc. y guárdelas en su computador.

Actividad 2: Utilizando el procesador de Textos Microsoft Word, diseñe un curso con el tema seleccionado. Este curso debe contener, Introducción, Objetivos, Temas desarrollados por Capítulo o unidades y diferentes actividades didácticas y de evaluación: Pareos, cuestionarios, preguntas de selección múltiples, preguntas verdadero y falso, completar la oración, contestar, etc.

Indique en cada sección del documento el nombre de los videos, la música, animaciones, etc., así como las actividades didácticas y de evaluación que usted pretende realizar . Las imágenes y fotografías las puede insertar directamente en el documento.

La finalidad de este documento en Word es que sirva como guía de diseño para el curso que usted va a montar.

Actividad 3: Luego de que usted haya organizado totalmente su documento guía, utilice el programa Microsoft Learning Content Development System (LCDS) para montar su curso. Asegúrese de haber visto el video tutorial y leer el manual que se le ofrece. También puede consultar otras fuentes que usted considere de ayuda para montar su curso.


Microsoft AutoCollage

El collage es una técnica artística que consiste en ensamblar elementos diversos en un tono unificado.
El collage digital te permite crear composiciones a partir de las imágenes y fotografías que tengas almacenadas en tu computador, así como también utilizar material disponible en Internet.

Crea composiciones de imágenes a partir de las fotos de una colección, utilizando Microsoft AutoCollage

Lo que hace es unirlas aplicando degradados creando una continuidad en colores y formas muy vistosas. Lo mejor del programa es que esta función es automática. Sólo hay que seleccionar una carpeta con imágenes e indicar cuántas fotos debe contener la composición.

También podemos establecer el tamaño del collage.

Recursos

Video Tutorial Autocollage publicado en Youtube por Wilfrido Ignacio Contreras




Actividad 1: En su computador, crear una Carpeta y póngale el nombre ”Mis colecciones”. Dentro de esa carpeta, crear las siguientes carpetas:  Independencia, Era de Trujillo, Revolucion de Abril.
a)      En la carpeta Independencia guarde imágenes relacionadas a la Independencia Nacional.
b)       En la carpeta Era de Trujillo guarde imágenes relacionadas a La Era de Trujillo.
c)       En la carpeta Revolucion de Abril guarde imágenes relacionadas a esta época de nuestra historia nacional

Actividad 2: Utilizando el programa Microsoft Autocollage,

  1. Cree un collage con las imágenes que usted tenga guardadas en la carpeta Independencia, luego guarde este collage dentro de esa misma carpeta.
  2.  Cree un collage con las imágenes que usted tenga guardadas en la carpeta Era de Trujillo, luego guarde este collage dentro de esa misma carpeta.
  3. Cree un collage con las imágenes que usted tenga guardadas en la carpeta Revolucion de Abril, luego guarde este collage dentro de esa misma carpeta.


Actividad 3: Publique en su blog personal cada una de estos collages. Haga una breve descripción del tema tratado en cada Collage.


Community Clips

Community Clips es una aplicación de grabación de screencasts que nos permite capturar toda la actividad que realicemos en el escritorio de nuestro equipo, en una aplicación concreta o en un área determinada de la pantalla. La aplicación grabará también el audio por lo que podemos ir narrando sobre lo que estamos haciendo. Es una herramienta ideal para crear nuestros propios tutoriales de manera rápida y sencilla.


Recursos

LEC Computación ha publicado un video sobro cómo “Crear untutorial con Community Clips




viernes, 3 de junio de 2016

Estilos de Aprendizajes yTipos de Inteligencia.

Cada estudiante en su desarrollo pedagógico presenta diferentes niveles de rendimiento que  hacen de esto su sello personal, indicando así  los tipos de inteligencia que la psicología educativa contempla como también los estilos de aprendizajes propios de cada estudiante. Les invito hacer clic AQUI para conocer mas sobre este tema.

miércoles, 25 de mayo de 2016

Publicar tus vídeos en tu canal de Youtube

Saludos, estimados(as) participantes!

Durante la ultima sesión del Diplomado TIC hemos estado trabajando con el programa "Fotos narradas 3 para Windows" para elaborar proyectos de vídeo a partir de imágenes y fotografías,

Puedes utilizar diferentes medios para compartir y dar a conocer esos vídeos que haz creado: los puedes enviar por correo a tus compañeros, amigos, alumnos o supervisores inmediatos; también los puedes colocar en tu blog para que puedan ser visualizados por todas las personas que lo visiten. Si lo deseas, puedes subirlos a tu unidad virtual de Google Drive y compartir el enlace con quienes desees.

Pero una de las mejores formas de mostrar nuestros trabajos en vídeos es publicarlos en YouTube. Si ya tienes una cuenta de gmail, basta con que inicies sesión, luego entras a la pagina web de YouTube y haces clic en el botón "Subir un vídeo" que aparece en la parte superior derecha, justo al lado de tu foto. Sigue los pasos que se te indican para subir tus vídeos (deben tener menos de 15 minutos de duración).(Una vez hayas subido tu vídeo de la asignación de la semana, no olvides compartir el enlace con el facilitador)

Ademas, si lo prefieres, puedes crear tu propio Canal de YouTube y personalizarlo a tu gusto. En este canal podrás organizar y publicar tus vídeos,

Aquí te dejo un enlace a un interesante vídeo tutorial publicado en YouTube por Ronald Vasquez de VideoMarketingViral Titulado Como Crear Correctamente un Canal de Youtube 2016.

En este video podras aprender paso a paso como crear y configurar tu canal de YouTube, empezando desde cero.

MIENTRAS TANTO

Deberás enviar al correo del facilitador el video que haz creado utilizando Fotos Narradas 3 para Windows.

miércoles, 18 de mayo de 2016

Fotos Narradas para Windows



Fotos Narradas 3 para Windows te permite crear atractivos vídeos a partir de fotos e imágenes almacenados en tu computador. Ofrece variados efectos de transición, posibilidad de agregar audio o música de fondo y exportar el vídeo resultante a varios formados para ser visualizados en diferentes dispositivos.

Haga clic en el siguiente enlace para descargar un Tutorial de Fotos Narradas 3 para Windows elaborado por el prof. Nino, Santiago Fabricio.

Rudy Del Rosario ha publicado en Youtube un buen Tutorial sobre como usar Photo Story 3 (Fotos Narradas 3) para Windows. Haga clic AQUI para que vea este vídeo explicativo paso a paso para aprender a manejar este programa.

Algunos Consejos para elaborar vídeos a partir de tus fotografías y/o imágenes


1- Selecciona primero el tema sobre el cual pretendes realizar tu vídeo.
2- Recopila toda la información clave acerca del tema que vas a tratar en tu vídeo. Organizala y prepárate una especie de guion  o guía para la narración de tu vídeo.
3- Descarga de Internet las fotos o imágenes que vayas a utilizar y guárdalas en la carpeta "Imágenes"o "Pictures" de tu computador. Ten en cuenta que las imágenes o fotografías que aparecen en Internet pueden estar sujetas a derechos de autor, por lo que te recomiendo que investigues primero en cuales paginas web puedes conseguir imágenes gratuitas y  libres de uso. 

Ademas, y siempre que te sea posible, utiliza tu teléfono móvil o tablet para producir tus propias fotografías, descargalas en tu computador, y prepara tu proyecto a partir de estas fotos.

4- Selecciona las fotos de mejor calidad y las que mas se ajusten o representen las ideas que quieres proyectar en tu vídeo.

Ahora si...

5- Utiliza el programa Fotos narradas 3 para Windows para crear tu vídeo. 

Consulta el manual en formato pdf que se te ha dejado en esta entrada, y visualiza el video sobre como usar Photo Story 3 (Fotos Narradas 3) para Windows.

6- Si vas a narrar con tu voz, asegúrate de estar en un lugar en donde haya la menor cantidad de ruido posible en el ambiente que te rodea. Muchas veces, las horas nocturnas son las mas apropiadas cuando se desea realizar grabaciones de voz sin que se mezcle en esta tanto ruido de la calle.

- No dudes en buscar o pedir ayuda para aclarar cualquier duda. 

Practica, prueba, haz mejoras, grábate una y otra vez hasta que estés satisfecho con lo que ves y escuchas en tu proyecto de vídeo.

martes, 17 de mayo de 2016

Favor Comentar

Saludos estimados participantes;

Les animo a completar las siguientes actividades:

Actividad 1: Favor dejar sus comentarios (en el Blog del Diplomado) acerca del tema "La Propiedad Intelectual y Derechos de Autor", para ello, responda a las siguientes preguntas:


1- La invención de la imprenta, en 1439, impacta significativamente lo que es la Propiedad Intelectual al facilitar la duplicación y distribución del conocimiento contenido en los manuscritos hasta entonces conservados en los monasterios: la cultura empieza a circular.  Según su apreciación, ¿como impactan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la Propiedad Intelectual? 

2- El "Copyright" trata de los derechos morales y patrimoniales que la ley reconoce a los autores de obras literarias, artísticas, musicales, científicas o didácticas. También expresa lo relativo al alcance o duración de dichos derechos.  ¿Cual o cuales criterios cree usted que se toman en cuenta para la duración de los derechos de autor, antes de que su obra sea considerada como de dominio publico? 

3- ¿Considera usted que con la "curación de contenidos" se podría estar violando la propiedad intelectual y el derecho de autor? Justifique su afirmación.



Nota: antes de comentar, verificar los diferentes enlaces. 



Actividad 2: Realice las siguientes investigaciones en Internet y publique los resultados en su blog personal.

a) Realice un listado de por lo menos 5 paginas web en donde se ofrezca imágenes y/o fotografías gatuitas y libres de derechos de autor, (desde donde usted pueda descargar y utilizar dichas imágenes para producir material digital con fines educativos). (incluya la dirección o URL de cada una de estas paginas)

Ejemplo:
Pixabay: Imágenes y vídeos gratuitos que puedes usar desde cualquier lugar.
https://pixabay.com/es/


b) Realice un listado de por lo menos 5 paginas web en donde se ofrezca música o audio gratuito y libres de derechos de autor. (incluya la dirección o URL de cada una de estas paginas)

c) Realice un listado de por lo menos 5 paginas web educativas (preferiblemente relacionadas a su área pedagógica) desde donde se puedan descargar gratuitamente cualquier tipo de recurso digital (imágenes, audio, vídeo, texto) para ser utilizado y reproducidos libremente. (incluya la dirección o URL de cada una de estas paginas).


martes, 10 de mayo de 2016

Modulo II: Recursos Educativos Digitales

Objetivo general:


Propiciar la adquisición de habilidades y destrezas técnicas pedagógicas para: crear, conocer, utilizar y evaluar recursos didácticos digitales, con el objetivo de integrar las TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje.


Tema I: Propiedad Intelectual y Derechos de Autor.

Unidad 1: Propiedad Intelectual

En nuestro trabajo docente frecuentemente hacemos uso de múltiples recursos digitales colocados por otros en la red. Pero no todos estos recursos pueden ser utilizados libremente para generar obras derivadas o en las que se les incluya de forma total o parcial, sin solicitar previamente la autorización o permiso del autor.

Existen regulaciones y limitaciones relacionadas con la propiedad intelectual que debemos siempre tomar en cuenta, y mas cuando vamos a publicar nuestro trabajo en la red. Haz clic en cada uno de los siguientes enlaces para profundizar mas sobre este tema.

Observe también este interesante vídeo sobre la propiedad industrial, publicado en Youtube por la Superintendencia de Industria y Comercio

lunes, 9 de mayo de 2016

Sobre el proyecto de las redes sociales

Saludos estimdos (as) participantes;

Recuerden que el proyecto asignado acerca del uso de las redes sociales con fines educativos tiene como fecha máxima de entrega este martes 10 de mayo.  Procuren ser puntuales.

El proyecto debe ser real, es decir, debe poder ser aplicado. La idea es que, como docentes innovadores que somos, podamos aprovechar las ventajas y posibilidades que ofrecen las redes sociales para ayudar a nuestros alumnos en su preparación escolar.

Busquen vídeos en YouTube en los cuales se trate esta temática;  observen infografias; consulten con sus colegas y hasta con sus propios alumnos acerca de formas creativas en las cuales ellos podrían valerse de facebook, Twitter, YouTube, etc., para realizar proyectos o actividades escolares.

¿Quiénes mejor que sus propios alumnos (o sus hijos adolescentes) para asesorarles acerca de las aplicaciones que componen estas plataformas sociales?

Los proyectos que ustedes presenten serán tomados en cuenta para ser mostrados a los encargados regionales y distritales como evidencia de las habilidades y competencias desarrolladas por ustedes durante este diplomado.

Echen manos a todo lo aprendido hasta ahora. Al igual que exigimos a nuestros alumnos, exijamonos a nosotros mismos para demostrar que sí se puede!

Ánimo!
Dagoberto Trejo.

miércoles, 4 de mayo de 2016

Asignaciones

Asignación #1

Fecha máxima de entrega: Sábado 7 de mayo, 2016.

Publica en tu blog un tema de interés de tu área pedagógica (o laboral). Apoya tus ideas creando enlaces a:
- Un vídeo explicativo que trate sobre algún aspecto especifico del tema de interés que has elegido.
- Un documento en formato .pdf en el que se trate a profundidad (o con mayor detalle) el tema que hayas elegido para esta asignación.
- Una infografia que ilustre los principales aspectos de tu tema.

Cuando publiques tu entrada, favor compartir con el facilitador (dagoberto.trejop@gmail.com)

Nota: ver los consejos que se te dan para publicar en tu blog (entrada titulada: "Publica, publica, publica")

Se tomara en cuenta:
a) Puntualidad en la entrega.
b) Enlaces que funcionen correctamente.
c) Originalidad, ortografía y pertinencia de los recursos enlazados.

Asignación #2

Fecha máxima de entrega: Martes 10 de mayo, 2016.

Uso Educativo de las Redes Sociales 
1- Crear un documento en Word acerca del uso educativo de las redes sociales y enviarlo por correo electrónico al facilitador (dagoberto.trejop@gmail.com)
2- Planifica un proyecto en el cual hagas uso de las redes sociales (Facebook, Twitter, Google+) con fines educativos y presenta los detalles de tu proyecto en Power Point.

Se tomara en cuenta:
a) Puntualidad en la entrega.
b) Originalidad, ortografía y creatividad.



Recursos:

Video Cómo crear un blog en Blogger 2015 (paso a paso) (14:23). En este vídeo publicado por Javier Muñiz  en Youtube, se te explica la manera de crear tu blog utilizando la aplicación Blogger de Google.

Inspirate con estas experiencias expuestas por docentes como Tu, quienes han sabido sacar provecho a los blogs y a las redes sociales:

Conectar Igualdad: Los blogs como un diario de clase (1:36)
Facebook para Educadores (3:00)

Publica, publica, publica !!!

Estimados(as) participantes, sin lugar a dudas, una de las herramientas de la web 2.0 más versátiles de que disponemos lo es el blog. En este espacio virtual podremos dar a conocer al mundo quienes somos, qué hacemos, cómo pensamos…
Las posibilidades educativas que te ofrece el blog son infinitas. Puedes publicar información de interés para otros compañeros docentes, para tus alumnos o para la comunidad educativa en general. Estos son algunos puntos que debes tomar en cuenta a la hora de publicar informaciones (entradas) en tu blog:
  • Trata de publicar siempre contenido original. Esto no quiere decir que no puedas utilizar ideas o informaciones de otros autores,  más bien, utilízalas para complementar o reforzar tus propias ideas, evitando siempre realizar un “vaciado” en tu blog de contenido ajeno. ¿Has oído hablar de la curación de contenido?
  • Utiliza imágenes y vídeos, pero con moderación. Las imágenes y los vídeos hacen que las páginas se carguen más lentamente, ocasionando que nuestros visitantes abandonen nuestro blog, pues no desean esperar más de 10 o 15 segundos para ver que se muestre “algo” en sus pantallas. Si vas a utilizar vídeos de Internet, una buena opción sería crear enlaces a las páginas en donde ya están almacenados (por ejemplo Youtube) o a nuestro drive virtual.
  • Respeta el derecho de autor. Asegúrate de que los textos, imágenes, audio o vídeos de terceros que vayas a utilizar en tu publicación no estén protegidos por leyes de derecho de autor. Existen infinidad de páginas que ofrecen recursos gratuitos y de uso libre (sin copyright).
  • Da crédito por el contenido copiado o enlazado. Si vas a colocar un enlace en tu blog a otra página o recurso, procura mencionar el nombre del autor para hacer saber que dicho contenido copiado (o enlazado) no es de tu propiedad.
  • Cuida tu ortografía. Cuando colocamos informaciones en la red, ésta puede ser visualizada por millones de personas alrededor del mundo. Procura escribir sin faltas ortográficas. Puedes utilizar un procesador de texto (como MS Word) para escribir y corregir tus informaciones antes de publicarlas. La manera en que escribimos dice mucho de nosotros como profesionales.
  • Mantén tu blog actualizado. Mientras más frecuentemente publicamos, más visitantes atraerá nuestro blog. Claro está que esto también va a depender de lo interesante de tus publicaciones. Publica, publica, publica…
  •  Mantén también actualizado tu perfil. Personaliza y ajusta tu perfil para que tus visitantes conozcan acerca de tu quehacer profesional, tu experiencia y preparación académica… esto brinda mayor confianza y credibilidad a tus publicaciones. Coloca en tu perfil una foto reciente en la que se te pueda identificar claramente.
  • Anima a tus visitantes a comentar en tu blog. Invítalos a dejar su opinión y, siempre que te sea posible, retroaliméntales… mientras más interactividad logres con los visitantes de tu blog, más animados estarán éstos a dejarte sus ideas, las cuales te podrían ser muy beneficiosa.

miércoles, 13 de abril de 2016

Unidad 2. Técnicas de búsquedas

En esta unidad trabajaremos el tema de la búsqueda de información en Internet. Antes de abordar el contenido propuesto en el programa, veremos una breve introducción a las URL, por considerarlo de importancia a la hora de elegir la fuente de información. 

Contenido de la Unidad 2:
  • ¿Qué es la URL?
  • Partes de una URL
  • Técnicas y recomendaciones de búsqueda, filtros, operadores lógicos e identificadores especiales.
  • Características del motor de búsqueda Bing
  • Encontrando imágenes, vídeos y documentos específicos.


Recursos y enlaces de la unidad



Recursos en Vídeo


  • 5 Trucos para Buscar en Google como Experto (10:56). Te invito a ver este interesante vídeo de Youtube en el que se te muestra 5 trucos para buscar informaciones especificas (filtradas), en Google. Haz clic AQUI para ver.



jueves, 31 de marzo de 2016

Tema 3; Unidad 1, Navegadores.

Tema 3: Navegación, búsquedas y recursos de Internet.


Unidad 1: Navegadores

En esta primera unidad del tema 3 trataremos acerca de los Navegadores de Internet (web browsers). "La principal función del navegador es poner rápida y sencillamente al alcance del usuario toda la información que ha sido subida o incluida en la World Wide Web o, simplemente, la Web por usuarios y desarrolladores de todo el mundo".

El contenido de esta unidad es el siguiente:

- Principales navegadores (Mozilla Firefox, Internet Explorer, Chrome, Safari)
- Descarga e instalación
- Configuraciones de seguridad y privacidad.
- Uso de complementos.
- Instalación de complementos.

Recursos:

- Presentación en Power Point en donde se detallan algunos conceptos y características de los navegadores de Internet mas populares. Haga clic aquí para ver.

- Si quieres saber mas sobre los navegadores de Internet, haz clic en los siguientes enlaces que te llevaran a sus respectivos artículos de Wikipedia:


Videos


- Que es un navegador web? (1:31) : Conozca en solo un minuto y medio que es un navegador web a través de este vídeo publicado por "Micro Conocimientos" en Youtube: Para visualizar este vídeo, haga clic aquí.

- Partes de un Navegador (2:10): Cuales son las partes que visualizamos en la ventana de un navegador?. Salvador Alcaraz, (un estudiante de preparatoria), te va explicando paso por paso, cada uno de los elementos que podemos visualizar en un navegador web. Solo haz clic aquí para ver.

Cómo configurar las opciones de privacidad en los principales navegadores (5:46). Cada vez que navegamos por Internet, el navegador recoge y guarda informaciones como: las paginas que visitamos, contraseñas, datos de formularios, etc. En este vídeo publicado en Youtube por la Oficina de Seguridad del Internauta (OSI), aprenderemos como proteger nuestra privacidad mientras navegamos en Internet. Clic aquí para ver el vídeo.  

- Complementos y aplicaciones de navegadores (5:11): Los complementos (add-ons) son programas que se combinan con otras aplicaciones para personalizarlas y/o agregarles nuevas funcionalidades. Chequea este vídeo colgado en Youtube por Ivy Contreras en donde te muestra como instalar complementos en el navegador Mozilla Firefox y en Google Chrome. Haz clic aquí.

martes, 15 de marzo de 2016

Practica con Microsoft Power Point 2013

Proyecto de Práctica en Power Point 2013

“La Época en que Nací


Elaborar una presentación digital utilizando Power Point 2013 con el tema “La Época en que Nací”


Primero: Elegir un diseño atractivo (en la ficha Diseño) para aplicarlo a las diapositivas de su presentación.


Diseñar cada diapositiva utilizando el siguiente esquema:

Diapositiva 1: Colocar el Título o Tema del Proyecto (“La Época en que Nací”), centralizado, en negritas y en letras grandes.

Diapositiva 2: Insertar una foto suya, con su nombre y fecha de nacimiento. Si está disponible, puede incluir una foto de sus primeros meses (o años) de nacimiento.

Diapositiva 3: Titulo de la diapositiva: “Nacieron por esa fecha…”. Buscar en internet el nombre de personajes famosos o destacados en cualquier área que hayan nacido mismo día (o el mismo mes) en que usted nació. Incluya esta información en esta diapositiva.

Diapositiva 4: Titulo de la diapositiva: “Hechos relevantes de la época en que nací”. Buscar en Internet noticias relevantes a nivel nacional o mundial acontecidas el mismo día (o el mismo mes) en que usted nació. Incluya esta información en esta diapositiva.

Diapositiva 5: Titulo de la diapositiva: “Así se vestía en la época en que nací”. Buscar imágenes o fotografías en Internet en donde se muestre el tipo de vestimenta utilizada en la época (o año) en que usted nació. Incluya estas imágenes en esta diapositiva.

 Diapositiva 6: Titulo de la diapositiva: “Esto se escuchaba en la época en que nací”. Buscar vídeos en YouTube sobre éxitos musicales de la época (o año)  en que usted nació. Incluya un vídeo de su elección en esta diapositiva.

Diapositiva 7: Titulo de la diapositiva: “Tecnología utilizada en la época en que nací”. Busque imágenes en Internet sobre los tipos o modelos de dispositivos electrónicos (radios, televisores, teléfonos, etc.) que se utilizaban en la época (o año) en que usted nació. Incluya estas imágenes en esta diapositiva.

Diapositiva 8: Titulo de la diapositiva: “Transporte utilizado en la época en que nací”. Busque imágenes en Internet sobre los tipos de transporte (modelos de autos, autobús, motocicletas, etc.) que se utilizaban en la época (o año) en que usted nació. Incluya estas imágenes en esta diapositiva.

Diapositiva 9: Titulo de la diapositiva: “El presidente que gobernaba en la época en que nací”. Busque en Internet una imagen o fotografía del presidente Dominicano que gobernaba en el año en que usted nació.

Diapositiva 10: Busque en Internet imágenes de diferentes denominaciones de monedas y billetes utilizados en la época o año en que usted nació. Incluya estas imágenes en esta diapositiva.


Diapositiva 11: Titulo de la diapositiva: “Las casas en la época en que nací”. Busque en Internet imágenes en donde se muestre el modelo o tipo de vivienda utilizado en la época en que usted nació. Incluya estas imágenes en esta diapositiva.

jueves, 10 de marzo de 2016

Rubrica #6

Rubrica #6

miércoles 17 de febrero 2016


Este día iniciamos con una oración a cargo del maestro Juan Carlos.


Luego observamos un vídeo el cual nos deja de reflexión que debemos ceder en cierto momentos de nuestra vida, ademas que debemos ser flexible.

 Luego el maestro Dagoberto nos hizo un breve resumen de lo que vimos en la clase anterior donde nos recordaba que se utilizaron diferentes mezclas de teclas en windows y World y nos dijo que si alguien  quiere mostrar algunas de ellas.

Algunos maestros nos explicaron algunas  como:

alt+f4 apaga el computador
ctrl+z deshace
ctrl+y rehace
window+2 nos lleva a biblioteca
window+3 nos lleva a google entre otras.

Luego nos decía que los maestros que tienen mas manejo con el computador deben ayudar a los que tienen menos manejo para avanzar mas.

Después nos mostró como crear una cuenta en gmail y luego creamos un blog .

Con una fuerte lluvia, nos marchamos a nuestros hogares.





Se despide: Lic. Juana Martinez

miércoles, 9 de marzo de 2016

Tema II - Unidad 2. Una mirada a Power Point 2013

TEMA II: Introducción a Office 2013 (...Continuación)


Unidad 2. Una Mirada a Power Point 2013

2.1 Trabajando con su Presentación.
2.2 Insertando objetos en Power Point.
2.3 Manejando el diseño de la Presentación.


Recursos de la unidad

Curso on-line de Power Point 2013 (AulaClic): 

Aprende a crear presentaciones digitales en Power Point ingresando a este curso gratuito que te ofrece AulaClic. Haz clic en este enlace para ingresar al curso


Manual de Power Point 2013 en formato pdf

Aquí tienes un completo manual de Power Point 2013 en formato pdf para que puedas descargarlo a tu computador y practicar cuando no dispongas de conexión a Internet. Haz clic aquí para ver el manual.

Recursos en Video





Consejos para el diseño de las diapositivas

Cuando estamos planificando nuestras presentaciones en Power Point, debemos tener en cuenta una serie de elementos para sacarle el máximo de provecho a esta potente herramienta. A continuación, algunos consejos que, unido al toque personal que le imprimas a tus presentaciones, te harán lucir como todo un profesional.


  • Al crear su presentación, siga la regla del 7 x 7. Cada diapositiva debe tener un máximo de siete líneas, y cada una de estas líneas debe tener un máximo de siete palabras. Esta regla requiere que se seleccionen las palabras cuidadosamente para que, a su vez, el usuario las pueda leer con facilidad. No es recomendable presentarle a la audiencia demasiada información en las diapositivas.
  • Mantenga consistencia y coordinación en el esquema de los colores.
  • Cada vez que cambie las diapositivas, trate de verlas en la vista Slide Show.
  • Seleccione una plantilla cuyo tema y/o colores correspondan al tema de la presentación.
  • Se debe usar un máximo de tres tipos de letras y tres tamaños de letras en una presentación.
  • Una diapositiva negra puede ser efectiva al culminar una presentación con el propósito de pausar para efectos de discusión o para separar secciones en una presentación grande. La diapositiva negra atrae la atención del público hacia el presentador.
  • Aunque Power Point le ofrece cinco niveles para usarse en cada diapositiva, se sugiere que limite los niveles a tres. El usar todos los niveles pueden abrumar la audiencia.
  • El color del trasfondo más utilizado en diapositivas profesionales es el azul. Este color connota serenidad y reflexión.
  • Cuando seleccione una imagen, considere la dirección en que se presenta el arte. Para enfocar la atención de la audiencia al centro de la diapositiva, las imágenes deben de mirar hacia adentro en vez de hacia fuera.
  • Utilice no más de tres animaciones en una presentación. El exceso de animaciones puede distraer la audiencia de sus ideas, pues se fijarían más en el efecto visual y no en el contenido o en el presentador.
  • Añada interés a un organigrama animando sus figuras.
  • La audiencia prefiere ver fotografías en lugar de imágenes gráficas. También prefiere ver imágenes y gráficas a color en vez de blanco y negro.
  • Practique su presentación frente a una audiencia pequeña o frente a un colega, y pida retrocomunicación sobre el contenido y el estilo de su presentación.
  • Las gráficas e ilustraciones deben ser claras, atrayentes y relevantes al tema.
  • La presentación oral debe enfocar los intereses de la audiencia.
  • La clausura de su presentación debe ser memorable.
  • Se debe practicar la presentación para calcular el tiempo que le tomaría presentar, para asegurarse que cumple con el tiempo asignado.
  • Deje tiempo para contestar preguntas, si es apropiado.

(Material extraído del Manual Básico de Power Point 2013) 
Disponible en: http://www.cetem.upr.edu/cetem/download/manuales/microsoft_office_2013/PowerPoint%202013,%20Uso%20b%C3%A1sico(2).pdf

sábado, 20 de febrero de 2016

RUBRICA #4

Imbert,10/02/2016

 La clase de hoy la inicio la compañera Juana con una oración .luego nos deleitamos con una reflexión tomada del programa Desafío de Andri Carias, la cual trata sobre de prosperar en todo y no mirar al pasado ni al futuro,sino vivir el hoy es decir vivir la realidad y no la vanidad.

Luego tuvimos la intervención del profesor Dagoberto introduciendo el tema que trata acerca del manejo de carpeta y archivo en windows.

Las unidades de almacenamientos son los lugares donde podemos guardar las informaciones,entre las que estan:El Disco Duro (C), DVD(D),Memoria(E).almacenamiento en las Nubes(Internet)         guarda los archivos  del Internet, algunos son por pagos y otros gratuitos,basta con tener una cuenta de hotmail u otra para tener lugar donde guardar nuestros archivos.
para crear una carpeta se hace clic en el botón derecho en cualquier parte de la pantalla,selecciono la palabra nuevo,voy donde dice carpeta y doy clic derecho donde dice cambiar nombre y se escribe el nombre en la carpeta,el que uno quiera y se da Enter.
Creamos cinco carpetas:Actividades,Español,Matemática,Naturales y Sociales,fueron creadas en la capeta imágenes en el disco duro.

Otra forma de crear carpeta es presionando el botón Ctrl se deja presionado y se lleva el mus a una de la que están creadas,se mueve el mus y se forma otra carpeta.Para eliminar las copia se le da un clic derecho busca eliminar y se da clic izquierdo.
Para mover las demás carpeta a la de actividades,se da clic izquierdo sin mover sobre la carpeta y se lleva a la carpeta de actividades y cuando esta encima se suelta,así llevamos todas las carpetas creadas a la de actividades.

jueves, 18 de febrero de 2016

Tema II: Introducción Office 2013

Unidad 1. La suite de Microsoft Office, versiones y entornos de trabajo


  • Conociendo Office 2013
  • Técnicas para trabajar con los archivos de Office 2013.
  • Comprendiendo lo básico de Word 2013.
  • Edición de documentos con Microsoft Word 2013.
  • Agregar contenido y aplicar formato.
  • Insertar imágenes, formas, tablas, gráficos y vídeos en Word 2013.

Investiga y aprende

  • ¿Qué es Ofimática?
  • ¿Qué es una Suite Ofimática?
  • ¿Qué es un Procesador de Texto?
  • ¿Qué es una Hoja de Cálculo?
  • ¿Qué es un Software de Presentaciones?
  • ¿Qué son documentos PDF?
  • ¿Qué es la Nube?
  • ¿Qué es Almacenamiento en la Nube?
  • ¿Qué es Google Drive. Características?
  • ¿Qué es SkyDrive. Características?
  • ¿Qué es DropBox. Características?

Algunos Recursos de la Unidad  


Conocer el Uso del teclado:
Tanto si escribe una carta como si calcula datos numéricos, el teclado es el medio principal para escribir información en el equipo. ¿Pero sabía que también se puede usar el teclado para controlar el equipo? Seguir leyendo...


Introducción al Office 2013
El flamante paquete ofimático de Microsoft Office 2013 corresponde al número 15 de la saga ofimática, y viene con numerosas novedades para los programas que lo componen. En este documento conocerás interesantes detalles sobre este paquete de herramientas ofimáticas. Seguir leyendo... 



Tutorial en linea de Word 2013
Aprende Word 2013 de forma sencilla. Este tutorial es una guía online de uso rápido de Ms Word 2013®, un procesador de texto avanzado que incluye multitud de funcionalidades para el tratamiento de documentos escritos. Seguir leyendo...


Manual de Word 2013 en formato pdf
Descarga este interesante Manual de Word 2013 y practica en tu casa, sin necesidad de estar conectado a Internet. Seguir leyendo...


Recursos en Vídeo


Word 2013 en videos

Aquí les dejo los enlaces a interesantes vídeos que les mostrara, paso a paso, como trabajar en Word 2013.